115-春季班 1151D011-和太鼓【中階】
招生人數：32人
招生狀態(1)：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
適合 10到85歲對太鼓有興趣者，無需音樂基礎，只要願意參與學習與背譜，皆歡迎加入．
需要準備的工具/軟體?
需自備太鼓 ,太鼓棒,鼓架,鼓棒袋．鼓棒可代購，小副鼓棒250元，大鼓棒700元．
上課會用甚麼方式進行呢?
講師示範與實際操作，個別指導與反覆練習，學員上台表演與展現．
評量方式
學員出席率50%、期末成果展30%、開心打鼓20%
課程簡介
課程QR CODE網址
和太鼓是一種充滿力量與律動的傳統樂器，它不僅展現音樂節奏的震撼力，更蘊含著文化傳承、團隊協作與情緒表達的深層意義。本課程融合太鼓演奏與社會情緒學習，透過強勁的擊鼓節奏與身體動作，引導學員培養自信、提升情緒覺察能力並促進人際互動，在敲擊的節奏中找到屬於自己的力量與聲音。
課程不僅教授太鼓的基本技法，更重視文化認識與社群凝聚，讓學員了解太鼓在歷史中的象徵意義，並透過團體演奏強化溝通與合作能力。太鼓演奏的震動不僅是聲音的展現，更是一種心理調適與團隊默契的建立，使學員在共鳴中培養協調性與跨世代交流，促進社區團結與共好精神，使音樂成為情感交流與文化融合的橋樑。
和太鼓是一種充滿力量與律動的傳統樂器，它不僅展現音樂節奏的震撼力，更蘊含著文化傳承、團隊協作與情緒表達的深層意義。本課程融合太鼓演奏與社會情緒學習，透過強勁的擊鼓節奏與身體動作，引導學員培養自信、提升情緒覺察能力並促進人際互動，在敲擊的節奏中找到屬於自己的力量與聲音。
課程不僅教授太鼓的基本技法，更重視文化認識與社群凝聚，讓學員了解太鼓在歷史中的象徵意義，並透過團體演奏強化溝通與合作能力。太鼓演奏的震動不僅是聲音的展現，更是一種心理調適與團隊默契的建立，使學員在共鳴中培養協調性與跨世代交流，促進社區團結與共好精神，使音樂成為情感交流與文化融合的橋樑。
課程目標
課程不僅教授太鼓的基本技法，更重視文化認識與社群凝聚，讓學員了解太鼓在歷史中的象徵意義，並透過團體演奏強化溝通與合作能力。太鼓演奏的震動不僅是聲音的展現，更是一種心理調適與團隊默契的建立，使學員在共鳴中培養協調性與跨世代交流，促進社區團結與共好精神，使音樂成為情感交流與文化融合的橋樑。
和太鼓是一種充滿力量與律動的傳統樂器，它不僅展現音樂節奏的震撼力，更蘊含著文化傳承、團隊協作與情緒表達的深層意義。本課程融合太鼓演奏與社會情緒學習，透過強勁的擊鼓節奏與身體動作，引導學員培養自信、提升情緒覺察能力並促進人際互動，在敲擊的節奏中找到屬於自己的力量與聲音。
課程不僅教授太鼓的基本技法，更重視文化認識與社群凝聚，讓學員了解太鼓在歷史中的象徵意義，並透過團體演奏強化溝通與合作能力。太鼓演奏的震動不僅是聲音的展現，更是一種心理調適與團隊默契的建立，使學員在共鳴中培養協調性與跨世代交流，促進社區團結與共好精神，使音樂成為情感交流與文化融合的橋樑。
和太鼓課程旨在傳承日本傳統音樂文化，結合理論與實作，讓學生理解鼓樂歷史與節奏原理。透過練習培養擊鼓技巧、節奏感與肢體協調，並強化專注與合作精神。課程鼓勵尊重傳統、展現自信，促進個人表達與團體默契，進而連結社區，體現音樂凝聚社會的力量。
參考書目
中華音體協會太鼓曲目
數位教材連結
否
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
報名費：新生200元；舊生100元
19-74歲學員團體保險每人100元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
19-74歲學員團體保險每人100元
鼓棒可自行準備或代購，小鼓棒250元，大鼓棒700元
課程大綱
| 基本節奏與舊曲複習 | 1.太鼓基礎知識與基本動作訓練 2. 四拍兩拍一拍半拍之穩定性練習 3.左右手節奏穩定性訓練 4.切分音及輕重音訓練 5.複習舊曲 |
| 前奏曲目 | 1.節奏訓練：半拍及一拍穩定度訓練，輕重音訓練、節奏力度的穩定控制 2.曲目節奏視譜練習：單鼓練節奏，雙鼓、三鼓搭配身體律動、動作統一訓練,分部合奏,加強動作整齊度 |
| A段曲目 | 1.四驅車節奏練習律動 2. 切分拍訓練，穩定下拍 3.新曲：三鼓與雙鼓單鼓的切分拍和諧度訓練,熟練度加強，反覆練習 前奏、A段曲目串接 4.舊曲複習 |
| B段曲目 | 1.節奏反覆練習至熟練，要求動作整齊度。 2.切分音穩定度準度加強 3. AＢ段曲目串接 4.舊曲複習 |
| 前奏至B段曲目串接 | 1.分部合奏兼串接前奏A B段,節奏透過多次練習，使手部自然記憶 2.切分音及輕重音表現力加強 3.曲目默契及穩定度訓練 4.舊曲複習 |
| C段曲目 | 1. 各部別視譜練習與合奏 2. C段節奏強調快速音群的準度，雙鼓著重鼓面的切換，感受鼓聲的變化。 3.鼓棒上舉整齊度訓練 4.舊曲複習 |
| 大過門與串接 | 1.締鼓切分音默契練習 2.兩段過門的強弱對比練習 3.反覆練習，分組練習，加強曲目熟練度 4.舊曲複習 |
| D段曲目 | 1.D段分部教學，切分音輕重音之統一音量 2.透過多次練習，增加手部記憶，各部別節奏能互相融合，再增加速度。 3.過門段銜接D段 4.舊曲複習 |
| 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 前奏～過門串接 | 1.分段複習與串接: 前奏、A、B、C、過、D、過 2.一拍半拍合奏默契，小聲大聲的穩定度控制 3.加強手部動作的統一 4.分部合奏的速度預估130 5.舊曲複習 |
| E段曲目 | 1. 停拍訓練，不提早下拍 2.動作整齊度柔軟度加強 3.分部合奏，加強熟練度 4.舊曲複習 |
| F段曲目 | 1.卡音搭配身體律動及音量控制呈現活潑的鼓風，速度求穩定 2.反覆擊打，熟練鼓曲 3·舊曲複習 |
| 尾奏教學 | 1. 結尾強度及氣勢訓練 2. 由後而前串接，不同的學習方式增加記憶點。 3.訓練穩定度 4.複習舊曲 |
| 全曲串接 | 1. 分段加強熟練度 2. 串接各段並熟練節奏、動作 3. 臉部表情訓練 4.複習舊曲 |
| 複習全曲 | 1.分段複習與串接 2.加強動作的整齊度與流暢度,引領學生在熟記曲目後加上律動，使打鼓不費力又能沉浸享受其中 3.練習御櫻及響天動地二曲的串接流暢度 |
| 檢討與修正 | 1.藉由分組練習的影片調整動作及各部別音量 2.安排每位學員適當的表演位置 3.反覆練習再練習，直到入心 4.複習舊曲 |
| 表演前彩排 | 1.練習進鼓,定鼓,擊鼓,退鼓等走位演練 2.成果發表前模擬演出 3.複習舊曲 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
彰化社區大學講師
簡介：
● 2016-09-01~迄今 彰化社區大學 週一太鼓班教師 太鼓教學>>
● 2017-09-01~2020-01-30 台中市發一崇德正承佛院 太鼓社團教師 太鼓教學>>
專長：
● 2017-09-01~2020-01-30 台中市發一崇德正承佛院 太鼓社團教師 太鼓教學>>
1.大學及研究所期間修習中國語文學系
2.從事國小教職21年．
3.民國102年開始學習太鼓技藝，參加太鼓研習．
擁有證照：
2.從事國小教職21年．
3.民國102年開始學習太鼓技藝，參加太鼓研習．
西元2024年 臺灣鼓術運動協會丙級教練證
西元2022年 指導學生參加彰化縣110學年度夯才藝FUN異彩競賽獲國小組優等
