115-春季班 115D045-彰化社大合唱團
招生人數：40人
招生狀態(1)：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
喜歡唱歌的民眾
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
實際操作
評量方式
上課參與佔90％
成果展、作品集佔10％
成果展、作品集佔10％
課程簡介
課程QR CODE網址
歌聲是一種力量，不僅能傳遞情感，更能淨化人心、營造溫暖的社會氛圍。本課程透過合唱訓練與音樂表達，帶領學員在歌聲中培養情感共鳴、社群凝聚力，並透過音樂陶冶性情，使歌唱成為紓壓與自我成長的途徑。
本課程選擇正向、溫暖與啟發人心的歌曲，讓音樂不僅是旋律的展現，更是一種提升個人內在素養的方式。在歌聲的交錯中，學員將學習如何用音樂表達情感、提升自信，並透過團體合唱的合作精神促進人際關係，使音樂成為社區祥和與幸福感提升的重要媒介。
此外，本課程融入社會情緒學習（SEL），透過音樂訓練培養情緒管理能力、人際溝通技巧與群體合作精神，在歌唱交流中建立深厚的連結，讓音樂成為社群參與與文化傳承的橋樑，帶來更深層次的幸福感與社會影響力。
課程目標
本課程選擇正向、溫暖與啟發人心的歌曲，讓音樂不僅是旋律的展現，更是一種提升個人內在素養的方式。在歌聲的交錯中，學員將學習如何用音樂表達情感、提升自信，並透過團體合唱的合作精神促進人際關係，使音樂成為社區祥和與幸福感提升的重要媒介。
此外，本課程融入社會情緒學習（SEL），透過音樂訓練培養情緒管理能力、人際溝通技巧與群體合作精神，在歌唱交流中建立深厚的連結，讓音樂成為社群參與與文化傳承的橋樑，帶來更深層次的幸福感與社會影響力。
1.提升合唱技巧與音樂表達力：學習發聲、音準與和聲技巧，使歌唱更具層次與感染力。
2.透過音樂抒發情感與陶冶性情：讓歌唱成為情緒調適的方式，在旋律中釋放壓力、穩定心境。
3.促進人際關係與團隊合作：在合唱過程中學習傾聽、協調與包容，使團隊表現更加和諧。
4.建立自信與舞台表現能力：透過音樂展演，讓學員在舞台上找到表達自我的勇氣與魅力。
5.培養社群互動與音樂連結：透過音樂交流建立深厚的社群關係，使歌唱成為情感橋樑。
6.讓音樂成為生活的一部分：學習如何將歌唱融入日常，使音樂成為自我照顧與快樂來源。
參考書目
2.透過音樂抒發情感與陶冶性情：讓歌唱成為情緒調適的方式，在旋律中釋放壓力、穩定心境。
3.促進人際關係與團隊合作：在合唱過程中學習傾聽、協調與包容，使團隊表現更加和諧。
4.建立自信與舞台表現能力：透過音樂展演，讓學員在舞台上找到表達自我的勇氣與魅力。
5.培養社群互動與音樂連結：透過音樂交流建立深厚的社群關係，使歌唱成為情感橋樑。
6.讓音樂成為生活的一部分：學習如何將歌唱融入日常，使音樂成為自我照顧與快樂來源。
無
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，1500元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
雜費200元
無
其他費用
報名費：新生200元；舊生100元
19-74歲學員團體保險每人100元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
19-74歲學員團體保險每人100元
無
課程大綱
| 歌譜分部 | 一半一半：「一半一半」歌譜分部複習 |
| 歌詞分部 | 一半一半：「一半一半」歌詞分部複習 |
| 自性歌歌譜分部 | 自性歌：「自性歌」歌譜分部複習 |
| 自性歌歌詞分部 | 自性歌：「自性歌」歌詞分部複習 |
| 常見自己過歌譜分部 | 常見自己過：「常見自己過」歌譜分部複習 |
| 常見自己過歌詞分部 | 常見自己過：「常見自己過」歌詞分部複習 |
| 歌譜複習 | 含「一半一半」、「自性歌」、「常見自己過」。 |
| 歌詞複習 | 含「一半一半」、「自性歌」、「常見自己過」。 |
講師其他相關課程
| 星期三晚上 | 彰化社大合唱團  |
講師介紹
陳宥彤 講師
員林合唱團指導老師
福山合唱團指導老師
簡介：
福山合唱團指導老師
僑信國小代課老師
