
| 師生相見歡與學員需求探索、說明注音符號基礎入門 | 1.老師、學員自我介紹、課程簡介及了解學員的需求 2.說明注音符號使用方式 |
| 注音符號教學、語詞拼音、筆順及聽力練習 | 注音符號(ㄅ-ㄒ)、語詞拼音、筆順及聽力練習 |
| 注音符號教學、語詞拼音、筆順及聽力練習 | 注音符號(ㄓ-ㄨ)、語詞拼音、筆順及聽力練習 |
| 注音符號教學、語詞拼音、筆順及聽力練習 | 注音符號(ㄚ-ㄦ)、語詞拼音、筆順及聽力練習 |
| 結合韻初體驗:聽與讀的基礎 | 認識常見結合韻(如:ㄧㄚ、ㄧㄛ、ㄧㄝ、ㄧㄡ),透過聽音辨識與跟讀練習,建立正確發音概念,搭配簡單詞語練習。 |
| 結合韻拼讀練習:從音到詞 | 練習聲母與結合韻的拼讀(如:ㄅ+ㄧㄚ=ㄅㄧㄚ),透過生活詞彙與分組練習,加強拼讀能力與口語表達。 |
| 結合韻應用:生活情境運用 | 將結合韻運用於簡單句子與生活對話中,透過角色扮演與情境練習。 |
| 結合韻短文拼音與朗讀練習 | 選用簡短新詩或童詩節選,搭配完整注音拼音,引導學員逐句拼讀與朗讀。透過教師示範、分組練習與重複朗讀,強化結合韻辨識能力與語音流暢度。 |
| 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 結合韻生字教學與理解應用 | 從詩文中挑選重點生字與詞語,進行注音標示、詞義說明與造詞練習。結合簡單提問與情境討論,幫助學員理解內容,並能運用結合韻進行基礎表達。 |
| 結合韻童詩閱讀1 | 1. 童詩〈廚房的好朋友〉拼音練習 2. 生字教學並正確練習拼讀 3. 拼音練習(結合韻)、閱讀理解 |
| 結合韻應用閱讀1 | 1.短文〈廚房的一天〉 2. 生字教學並正確練習拼讀 3. 拼音練習(結合韻)、閱讀理解 |
| 結合韻童詩閱讀2 | 1. 童詩〈肥皂之歌〉拼音練習 2. 生字教學並正確練習拼讀 3. 拼音練習(結合韻)、閱讀理解 |
| 結合韻應用閱讀2 | 1.短文〈洗手真乾淨〉 2. 生字教學並正確練習拼讀 3. 拼音練習(結合韻)、閱讀理解 |
| 結合韻童詩閱讀3 | 1. 童詩〈客廳〉拼音練習 2. 生字教學並正確練習拼讀 3. 拼音練習(結合韻)、閱讀理解 |
| 結合韻應用閱讀3 | 1.短文〈我們的客廳〉 2. 生字教學並正確練習拼讀 3. 拼音練習(結合韻)、閱讀理解 |
| 結合韻綜合應用複習 | 1.回顧〈廚房的好朋友〉、〈肥皂之歌〉、〈客廳〉及相關短文,統整常見結合韻,加強拼讀熟練度。 2.學員的生活情境表達與口說練習。 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
| 星期五晚上 | 成人識字【進階】 |
| 星期日早上 | 我們都是一家人 |
| 星期日早上 | 中文入門 UP UP -識字easy 學 |
